|
На семинаре в Санкт-Петербурге российские медсестры обучались клиническим навыкам ухода за пожилыми
Первоначально опубликовано в бюллетене АМСЗ «Партнерские связи» (июнь 2002 г.)
Тридцать медсестер и акушерок из восьми российских партнерств АМСЗ в области первичной медицинской помощи приняли участие в четырехдневном практическом семинаре, который состоялся 13-16 мая в Санкт-Петербурге. Занятия вели медицинские сестры из партнерских организаций —одна из России и пять из США. Слушателей обучали выявлению возрастных изменений, влияющих на функциональное состояние пожилых пациентов, обследованию психического состояния людей этой возрастной группы и оценке их потребностей в медицинской помощи. Кроме того, участники семинара ознакомились с основами охраны здоровья детей и подростков, психиатрической помощи и профилактики стоматологических заболеваний на уровне первичного медицинского обслуживания и углубили свои знания в области лечения астмы и оптимального использования времени.

| Пластиковый шиток, слегка затуманивающий зрение, помог медсестрам на минутку увидеть мир "старческими" глазами. (Фото Марины Айвазян) | Семинар начала ведущий преподаватель Кэй Оливер, директор Института продолженного образования Центрального колледжа в Пелле (штат Айова), которая обратилась к участникам с приветственным словом и вкратце изложила задачи семинара. Джеки Полсон, бывший директор по подготовке медицинских сестер в Муниципальном колледже Линн-Бентон в Олбани (штат Орегон), рассказала о проблемах старения и об изменениях, обычно происходящих на склоне жизни, включая потерю слуха и ухудшение зрения. Она также говорила об оценке состояния пациентов, об особенностях сестринской работы в связи с такими изменениями и о заболеваниях, сопутствующих пожилому возрасту: артрите, остеопорозе и сердечной недостаточности.
Вслед за Полсон выступила Дарлин Вайс, доцент Колледжа сестринского дела Университета Маркетта в Милуоки (штат Висконсин), которая поделилась некоторыми мифами и реальными фактами, касающимися старения, и рассказала о возрастных изменениях в костно-мышечной, пищеварительной и мочевыводящей системах и о сопряженных с ними факторах риска. Лекции дополнялись интерактивными демонстрациями, позволившими участникам на время увидеть мир старческими глазами и на себе почувствовать, что такое потеря слуха.
Другую лекцию Вайс посвятила профилактике стоматологических заболеваний, осмотру взрослых и детей и обучению их гигиене полости рта. Затем последовал сеанс вопросов и ответов, в ходе которого выяснилось, что многие из слушателей семинара не знали, что ухудшение и выпадение зубов в преклонном возрасте вовсе не относится к числу неизбежных явлений. Состоялся также разговор о существующих в России и США программах профилактики.

| На занятии по лечению астмы и уменьшению факторов риска: медсестры выполняют практическое упражнение. (Фото Эмили Адамс Корфф) | На занятии, которое вела Оливер, медсестры прослушали также лекцию по оптимальному использованию времени, где рекомендовалось рационально организовать свою жизнь, определить для себя цели и приоритеты. На лекции по психическому здоровью и депрессиям, которую провела Татьяна Гришина, медсестра Корсаковской центральной районной больницы (Россия), слушатели получили возможность оценить свое собственное психическое здоровье. В ходе лекции Гришина раздала им анкету, к которой прилагалась шкала Гамильтона, используемая в ее учреждении для выявления депрессий у пациентов. Лекция завершилась демонстраций упражнений, помогающих преодолеть депрессию. Продолжая тему психического здоровья, Барбара Фишер, вице-президент Боулдерской муниципальной больницы (штат Колорадо), координатор партнерств Душанбе/Боулдер и Одесса/Боулдер, коснулась стрессов и тревожности и предложила слушателям тест Раге на жизненные стрессы. В заключительной лекции Лори Лиск, директор служб женской и семейной медицины в Боулдерской муниципальной больнице, рассказала о детской и юношеской астме, о различных стадиях этого заболевания, о том, как его лечить и как уменьшить факторы риска. Затем она объяснила, как определять необходимые меры сестринского вмешательства при стрессах, тревожности и депрессии и как осуществлять это вмешательство.
|